Çocuk Psikanalizi Yıllığı 2018: Tarihsel Çerçeve
“Psikanalizin sahneye yetmiş beş yıl önce devrimci bir ruhla çıktığı iyi bilinmektedir. Böyle öncü hareketler yeni bulguları ortaya çıkarmak, vurgulayıp korumak için gereken ataklıktan beslenir. Yetişkin analizindeki yeniden yapılandırmaların doğruluğunu sınama imkânı veren tek yenilik olan çocuk analizi ise kuruluş sürecinde ‘yola yalnız devam etmek’; yıllar içinde resmi kabul veya destek gözetmeden bu alanın büyümesi için gerekli ve uygun olduğunu düşündüğümüz şartlar ile kurumları oluşturmak durumunda kaldı. Ancak gelecekte bir gün, çabalarımızın sonuçlarının fark edileceğine ve gecikmeli de olsa kurumsal çerçeveye alınacağına dair umudumuz hep vardı.”
–Anna Freud / Cenevre, 1970
 
“Çocuk Psikanalizi Yıllıkları”, ülkemizde çocuklarla çalışan ruh sağlığı uzmanlarının çocuklarla psikanalitik çalışma alanında bilgi ve tecrübe aktarımına katkıda bulunmak, çocuk psikanalizinin gelişimini desteklemek, bu alandaki tartışmaları zenginleştirmek ve yeni düşünce alanları açmak amacıyla tasarlanmıştır.
Çocuk psikanalizinin güncel sorunlarını anlamak ve aşmak için öncelikle bu alanın kuruluşundan günümüze nasıl geliştiğini ve hangi zorluklarla karşılaştığını anlamlandırmak gerekir. Yıllıkların Tarihsel Çerçeve temalı bu ilk sayısı da alanın çatışmalar ve trajik olaylarla dolu geçmişine açıklık kazandırmayı hedeflemektedir.